Die Eltern als Hauptbezugspersonen und Auftraggeber sind für das Gelingen der Psychotherapie eines Kindes entscheidend. Allerdings können Symptome und Beziehungsstörungen des Kindes durch Verwicklungen mit emotionalen Erfahrungen der Eltern aufrechterhalten werden oder überhaupt erst entstehen, wenn sie traumatische Erfahrungen der Eltern oder sogar der Großeltern widerspiegeln.
Die psychoanalytische Behandlung eines Kindes kann dann nur unter Berücksichtigung einer mehrgenerationalen Perspektive und des biographischen Hintergrunds erfolgreich sein. Erst wenn die Zusammenhänge von Ursache und Symptomen verstanden werden, kann der Prozess der transgenerationellen Traumatisierung unterbrochen werden.

»Die kindlichen Patienten (…) profitieren von einer stattfindenden Klärung und Durcharbeitung der ungelösten psychischen Altlasten bei den Eltern. Sehr empfehlenswert.«
(Michael Naumann-Lenzen, Deutsches Ärzteblatt, Heft 4, April 2012)

»Das notwendige akribische Vorgehen der aufwändigen Textanalysen kommt in dem Buch sehr gut zur Geltung (…) Die Autorin liefert Belege für aus dem familiensystemischen Ansatz bekannte und aus vielfältigen Biografien vermutete Zusammenhänge. Zudem zeigt ihre Arbeit, wie sinnvoll schulenübergreifende Forschung ist.«
(Charlotte v. Bülow-Faerber, Ilsede, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 61)